Conclusiones

A continuación se presentan las conclusiones frente a el diagnóstico y el plan de mejoramiento:

1. El hecho de basarse en los procedimientos de valoración y evaluación desde la ingeniería pedagógica permite un nuevo modo de evaluación centrado en el proceso y no sólo en el resultado.
2. El uso de planes de mejoramiento permite el afianzamiento de procesos y la adquisición de aprendizaje.
3. Proporcionar el conocimiento más allá de la clase magistral resulta muy interesante para el aprendiz y esto genera motivación y una clase fuera de lo convencional.